L’Institut Almatà acull l’exposició del projecte STEAM1 “Ergonomia ambiental a les aules”, una proposta interdisciplinària desenvolupada per l’alumnat de 3r d’ESO que es pot visitar al centre fins aquest dimecres
L’Institut Almatà acull l’exposició del projecte STEAM1 “Ergonomia ambiental a les aules”, una proposta interdisciplinària desenvolupada per l’alumnat de 3r d’ESO durant el primer i segon trimestre del curs, centrada en l’anàlisi de la qualitat de l’aire a les aules i les seves implicacions en el benestar i la salut.
El projecte parteix de la necessitat d’estudiar l’ergonomia ambiental a l’entorn escolar i aplica el mètode científic per formular hipòtesis, fer experiments i extreure conclusions. Per fer-ho, els alumnes han utilitzat tecnologia com plaques electròniques programables, sensors i actuadors, així com eines de fabricació digital, amb les quals han dissenyat i construït estacions de mesura ambiental.
Aquestes estacions han permès recollir dades de temperatura, humitat, nivells de CO₂ i pressió durant diversos dies. Posteriorment, les dades s’han analitzat mitjançant fulls de càlcul per comprovar les hipòtesis plantejades en diferents escenaris i obtenir conclusions sobre la qualitat de l’aire a les aules.
Amb els resultats obtinguts, l’alumnat ha elaborat productes de divulgació científica com vídeos, pòsters i presentacions, que formen part de la mostra que es pot visitar a l’Institut Almatà.
L’exposició estarà oberta fins al 22 d’abril i convida la comunitat educativa i la ciutadania a conèixer les propostes creades pels estudiants per millorar la qualitat de l’aire a les aules.
El projecte s’emmarca dins l’àmbit STEAM i implica les matèries de física i química, tecnologia, visual i plàstica i matemàtiques, amb l’objectiu de treballar competències de forma interdisciplinària mitjançant metodologies d’indagació científica i aprenentatge basat en projectes, així com establir protocols de ventilació a partir de l’anàlisi dels resultats.
