Prop de 400 AFA exigeixen a Educació una solució per garantir les sortides i colònies escolars. L’aFFaC registra una petició col·lectiva que reclama mesures concretes per preservar les activitats
Un total de 391 associacions de famílies d’alumnes (AFA) han subscrit la petició que les Associacions Federades de Famílies d’Alumnes de Catalunya (aFFaC) ha registrat davant del Departament d’Educació per reclamar una solució que permeti mantenir o recuperar les sortides i colònies als centres públics. La iniciativa respon a la “preocupació” de les famílies davant la suspensió d’aquestes activitats en diversos centres en el marc de les reivindicacions del personal educatiu. L’aFFaC defensa que les sortides i colònies són una part important de l’educació, ja que permeten connectar els aprenentatges amb l’entorn, afavoreixen la convivència i contribueixen a l’autonomia personal i a la cohesió dels grups.
En aquest sentit, lamenta que la seva desaparició suposa una pèrdua d’oportunitats educatives que cal evitar.
La federació ha reconegut en un comunicat la legitimitat de les reivindicacions del professorat i ha reclamat a la conselleria que doni resposta a les qüestions laborals, organitzatives i econòmiques que dificulten la realització d’aquestes activitats. “Garantir unes condicions laborals adequades i preservar les oportunitats educatives de l’alumnat no són objectius incompatibles”, ha defensat.
El president de l’aFFaC, Jordi de Carreras, ha afirmat que les famílies no volen que es contraposi el dret de l’alumnat a una educació de qualitat amb els drets laborals dels professionals i ha insistit que el Departament “ha d’assumir la seva responsabilitat, reprendre les negociacions i aportar solucions”.
D’altra banda, ha alertat del risc que la cancel·lació de sortides i colònies acabi traslladant-ne l’organització a les associacions de famílies. Ha afegit que fer dependre aquestes activitats de recursos econòmics, la capacitat organitzativa o la disponibilitat de les famílies pot aprofundir les desigualtats entre centres i entre l’alumnat.
En la petició registrada, les associacions demanen al Departament que reprengui les negociacions amb els representants dels professionals de l’educació i obri un espai de diàleg amb el conjunt de la comunitat educativa per abordar els reptes del sistema.
La federació ha insistit que la resolució dels conflictes educatius requereix diàleg, compromisos concrets i voluntat d’acord per part de l’administració, “sense traslladar-ne les conseqüències a l’alumnat i les famílies”.
