L’IEI presenta un nou web que ofereix recursos i eines a les escoles per transformar els patis en espais d’aprenentatge

L’Institut d’Estudis Ilerdencs ha presentat aquest dimarts el web del projecte ‘Transformem els patis, repensem l’educació’: https://transformemelspatis.iei.cat/. La iniciativa, impulsada per la Secció de Sociologia i Educació de l’IEI, vol facilitar a les escoles de les comarques de Lleida recursos i eines per repensar els patis i convertir-los en entorns d’aprenentatge, coeducació, inclusió i convivència.

La presentació del web ha tingut lloc a l’Aula Magna de l’IEI. Hi ha assistit el director de l’IEI, Andreu Vàzquez, i l’explicació del web ha anat a càrrec de Laura Lladós, responsable del projecte. La jornada també ha comptat amb la participació d’Úrsula Olmo, representant de l’Escola de Vilanova de Segrià, un dels centres participants, que ha compartit la seva experiència en el marc del projecte i ha explicat com es poden aplicar les propostes de transformació dels patis als centres educatius.

El nou portal recull coneixement, experiències i propostes pràctiques per acompanyar els centres educatius en aquest procés. El projecte dona continuïtat a la feina desenvolupada en la iniciativa ‘Espais que Eduquen, Patis per a Tothom’ i l’amplia al conjunt del territori, tenint en compte la diversitat d’escoles i realitats educatives.

Per coordinar i desenvolupar el projecte, la Secció de Sociologia i Educació de l’IEI ha constituït una comissió de treball integrada per professionals de diferents àmbits i institucions. La iniciativa compta amb la participació de set centres educatius: l’Escola l’Àlber d’Albesa, l’Escola Arnau Berenguer del Palau d’Anglesola, l’Escola l’Estel de Balaguer, l’Escola Mare de Déu de l’Horta d’Ivars d’Urgell, l’Escola Bressol el Palauet del Palau d’Anglesola, la Llar d’Infants Vensi d’Almacelles i l’Escola de Vilanova de Segrià.

Un dels eixos principals del web són les quatre ‘Llavors de coneixement’, centrades en la mirada artística al pati, l’educació intergeneracional i comunitària, la renaturalització dels espais i el pati com a espai d’aprenentatge. Cada línia inclou continguts teòrics aportats per persones expertes, tres dinàmiques per treballar els aprenentatges amb infants, docents i la comunitat educativa, i materials complementaris per aprofundir en cada àmbit.

Aquests recursos estan pensats perquè cada escola pugui escollir el seu propi itinerari en funció de les necessitats i del projecte educatiu del centre. La proposta parteix d’un procés de reflexió i participació que incorpora les veus dels infants i adolescents, les famílies, el professorat i altres agents de la comunitat educativa. L’objectiu és que cada centre pugui elaborar el seu propi projecte de pati i avançar en la transformació dels espais exteriors de manera autònoma, amb criteris pedagògics i professionals.

El projecte també vol afavorir l’intercanvi d’experiències entre centres i crear un banc de recursos obert a totes les escoles del territori, a partir dels coneixements i les pràctiques generats durant el procés.

La jornada també ha inclòs la xerrada ‘Transformar el pati, sostenir el canvi’, a càrrec de Mariona Genís, doctora arquitecta per l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona (ETSAB) de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), que ha abordat els reptes de transformar els patis escolars i donar continuïtat als canvis.

El projecte vol contribuir a consolidar una xarxa educativa al territori que permeti compartir coneixements i pràctiques i promoure uns espais exteriors que afavoreixin el desenvolupament i el benestar dels infants.